好像从来没有哪个学科，像英语这样备受争议。自从有人提出国内学生耗费过多时间学英语，加上网传部分省份降低了中考英语分数，家长们对压低外语的呼声更高。
但是说句很现实的话，别说取消外语考试，就算稍微降分也很难。认真了解考试规则，会发现对创新、灵活的要求更高了。初中是承前启后的阶段，千万不能忽视。
经历过中高考的同学应该记得，高中英语的难度和任务量，跟初中不是同一级别的。就拿课文长度和生词量来说吧，高一就能让人惊讶。
而高中其他学科也属实是挑战，哪里能只顾英语呢？这时就会发现，初中的底子有多少，绝对能将学生拉开距离。
有家长纳闷孩子初中时英语成绩不错，怎么高中不断下滑。其实这说明一个问题，除非遇到人际关系、早恋等特殊情况。否则意味着，学生本来也不是真正的学霸。
初中英语的高分段里，相差十几分也许没在意。但是后期这点差异，往往代表着实力的悬殊。能接近满分的那个群体，考这个水平是因为试卷只有这些题而已。
倘若初中能把基本功吃透，养成良好的学习思维和习惯，变成真正擅长学英语的人。那么高中会省去很多力，甚至高一时能“吃老本”。
外语学习并不是想象中那么枯燥，觉得难是因为没有适合自己的好方法。学校不能保证每个老师都优秀，老师也不能保证自己的方法和思维适合每个学生。
如果英语成绩始终难提升，这里笔者可以分享几个“冷知识”；通常是公办学校的老师不怎么使用的方法。如果能耐心坚持，估计半学期就有效果。
第一个冷知识：即使中考听力不计分，初一、初二时也要进行听力专项训练。并且要学习复述题干的习惯。千万别觉得这是浪费时间。
万事开头难，而英语提升往往前期要铺垫。训练听力可不光是锻炼耳朵。而是迅速反应出语意。这个练习的过程，要求对语法、句型结构有足够底子，才能很快理解内容。
第二个，让学生偶尔读英语原版读物，写作文时更地道。其实我们的教材就是严格的书面语。但素材和背景有限。如果选择海外原版读物，能进一步培养语感。
这就是为何有些学生写完一段话，老师挑不出单纯和句子任何错误，但总感觉“干巴巴”。这就是高分段学生的差别。不过，千万别浪费过多时间，这只是锦上添花的作用；培养兴趣。
第三个冷知识，“轰炸式”学习法，耳边经常放英语。这里注意一定别轻易拔高、好高骛远。找跟初中水平相当的素材即可，或者直接播放课文，或者是学校发的配套教辅。
以上所有提升英语的冷知识和技巧，都要以单词、句型滚瓜烂熟为基础。如果做不到，首先要扎实基本功，别谈什么技巧，因为没有到拼天赋的阶段。
这是很多中等生存在的问题，表面上看也在认真学，并不是不用心。但是努力的指数，总是感觉差一点点。
考考最基础的单词、组合是什么意思，也不能保证对答如流。看完答案理解，跟主动记牢，这在考场上的效果是绝对不同的。
如果只讲究技巧，在没有熟记课本知识的基础上，就去进行听力训练、或者读课外书，往往变成舍本逐末的“假努力”。
所谓缺乏“语感”，并不是考试成绩低的理由。因为在学霸跟顶尖学霸的较量中，才会涉及到这些。倘若学生还是中等和中等偏上的水平；先把基本功扎实、把课文背下来，自然有语感。
【笔者寄语】学习任何科目，都存在天赋之说。例如，哪怕背单词和理解语法，有人莫名就能看出规律，有人你怎么解释都很难真正理解。
不过，我们不能夸大天赋的影响，在没有尽力之前就推给“没天赋”的原因。一位老师曾直言：先天条件，成为很多家长属于看管、无视成绩的借口。
相比物理、数学等抽象的科目，其实外语已经不算最难的。只要多点耐心，反复熟悉，总能记住。不妨安心尝试更多学习方法。
