1.B【山香讲师解析】《宪法》第62条规定，全国人民代表大会行使决定战争与和平问题的职权。故选B。
2.全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的发言和表决，不受法律追究。这主要体现了人大代表享有的（ ）
2.D【山香讲师解析】人大代表的言论、表决豁免权是指全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的发言和表决，不受法律追究。故选D。
C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪科学主义的态度和方法
D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构
2.D【山香讲师解析】根据课程设置要求，可将课程分为必修课程和选修课程。（具体内容考生可参考北京师范大学出版社出版，陈寒主编的《教育学教程》）
3.章回小说总是在情节精彩、紧张或关键处突然停止，“欲知后事如何，且听下回分解。”这说明（ ）是引起注意的重要条件。
3.B【山香讲师解析】题干中的描述说明了个体当时的直接兴趣（期待）是引起注意的重要条件。
4.父母对婴儿的需求应及时给予回应，这是因为按照埃里克森的观点，在生命的第一年中，婴儿面临的基本冲突是（ ）
4.B【山香讲师解析】埃里克森的心理社会发展阶段论认为，0～1.5岁婴儿的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感，面临的基本冲突是基本的信任感对基本的不信任感。
5.教师要适应时代发展的需要，拓展知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（ ）
5.D【山香讲师解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的基本内容之一是终身学习，终身学习是教师专业发展的不竭动力，它所规定的具体职业行为要求有：（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干的表述体现了终身学习的要求。
1.某校校长认为：学校教育的目的是使学生有系统有计划地学习各门学科，掌握各种基础知识和技能，为升入名校做准备。因此，该校教学节奏快，学习任务重，吃饭时间短，竞争激烈。针对该校的办学实际，下列说法正确的有（ ）
1.AB【山香讲师解析】该校过分强调学生对基础知识和技能的掌握，而忽略了学生的兴趣和需要，违背了人本主义的教育观，不利于学生的全面发展，A、B正确，E错误；该校的做法符合要素主义课程理论的主张，而未涉及社会改造主义，C错误；D项在题干中未体现。
2.ABCD【山香讲师解析】由材料可知，该教学方式的过程包括了提出探究问题，形成假设，设计实验，收集数据，得出结论和讨论。
3.布鲁纳是20世纪50—60年代美国著名的课程改革领导者，他将问题解决作为教学的主要目标，特别强调发现学习。他认为，学习可以分为几类，下列选项属于布鲁纳学习分类的是（ ）
3.AB【山香讲师解析】布鲁纳将问题解决作为教学的主要目标，因此，他特别强调发现学习。他认为，学习可分为两类，一类是联想学习，它需要的是回忆事实和数据的能力；另一类是概念形成，它需要的是把握构成事物之间的异同的能力。
4.BC【山香讲师解析】初中生同伴关系的特点有：（1）选择性；（2）亲密性；（3）易变性。小学儿童选择朋友表现出明显的同质性和趋上性的特点。
5.某校开展了“喜迎中华人民共和国成立70周年”系列活动，包括爱国主义影视欣赏、“筑梦中国”主题演讲、“我和我的祖国”歌咏比赛、参观当地开发区等，让学生深刻感受祖国建设的伟大成就。该校采用的德育途径有（ ）
5.ABD【山香讲师解析】根据《中小学德育工作指南》，德育途径包括课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。该校开展校园文化建设，将道德规范融入校园文化之中，就体现了文化育人。该校广泛开展社会实践活动，充分体现“德育在行动”，将道德规范细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动，体现了活动育人和实践育人。
1.儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。这是（ ）
1.D【山香讲师解析】梦魇也是睡眠障碍的一种表现。表现为儿童做噩梦（如从树上跌落、突然失足落水等），伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。对梦境能有片段的记忆。
2.炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过”这种记忆现象是（ ）
2.A【山香讲师解析】再认是指识记过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知过或经历过的。题干描述的现象是再认。
3.D【山香讲师解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分健康领域指导要点第一条的内容。
4.在组织科学活动“绳子的妙用”过程中，教师问：“绳子有什么作用呢？”这属于（ ）提问。
4.A【山香讲师解析】分散式提问（发散式提问），教师在运用提问策略时，多提开放性和发散性问题是十分重要的。儿童是教育活动的主体，教师的指导作用很大程度上反映在对儿童活动的主动性、积极性和创造性的激发与引导上。因此，教师能够在恰当的时机提出有价值的发散性问题。给儿童充分的思考空间，支持儿童的大胆想象和创造往往是极其有效的。
5.C【山香讲师解析】旋转类指围绕着一个中心轴做旋转运动的设备，如转椅、宇宙飞船等。
1.×【山香讲师解析】专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径，但并不是唯一的途径。因为幼儿园体育的某些目标，仅靠体育锻炼是不能完成的，还必须结合日常生活中的培养和训练。因此要实现体育的目标，必须通过多种途径，重视日常生活中的体育。
2.幼儿园心理环境是指幼儿园的人际关系、精神氛围和教师的教育观念及行为。（ ）
2.√【山香讲师解析】考查幼儿园心理环境的概念。幼儿园心理环境是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括幼儿园人际关系、幼儿园精神氛围、教师的教育观念与行为等。
3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育评价工作以园长自评为主。（ ）
3.×【山香讲师解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。
4.×【山香讲师解析】守恒（即儿童认识到客体在外形上发生了变化，但特有的属性不变）。在发展中处于具体运算阶段的儿童能够去中心化并能逆向运算，因此守恒能力迅速发展。
5.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，是主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式，创始人是博比特等人。（ ）
