高中英语劳动作文(劳动作文800字议论文)

　　教育部要求，本年秋季学期，劳动课将进入中小学讲堂。劳动，是人生的必修课。家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每小我都有过劳动的履历，在劳动中，我们体验到乐趣，感遭到幸福，锤炼了意志，丰硕了人生。

　　要求：①请按照本人的糊口履历或体验写作；②不少于600 字；③文中不得呈现实在的人名、校名和地名。

　　命题者在标题问题的提醒语中明白了“劳动，是人生的必修课”，考生要在作文中写本人的劳动履历，把劳动的意义和价值、劳动鞭策本人成长的过程表示出来，从而达到称道劳动、热爱劳动、享受劳动、成长于劳动的目标。

　　起首，要明白“劳动”的外延有多大，如家务劳动、集体劳动、公益劳动，当然，还能够是科创履历、文化艺术类创作等。

　　其次，作文中要表现出劳动的意义重在体验和感触感染，所以劳动中的辛苦和不易要写，劳动中的欢愉和享受也要写，劳动后对劳动的意义和价值的认识和感悟更要写。把赞誉、称道、幸福、欢愉等夸姣之情表达出来，让精力成长，魂灵升华，立意天然就高远了。

　　1.那次劳动让“我”成长。能够写记叙文。为了感恩父母对本人的辛勤付出，在某个假日，“我”做了一次家庭卫生大打扫，虽然委靡，可是想到本人可以或许为爸爸妈妈做一些力所能及的工作，心中充满了欢愉。

　　2.劳动者名誉，不劳者可耻。能够写论说文。勤奋英勇是中华民族的保守美德。那些披星带月，早出晚归的农人伯伯是劳动的表率；那些呕心沥血、奋斗不止的科研人员是我们崇尚的豪杰。时代需要如许的劳动者。可是也有一些人，以劳动为耻，以享受为荣。这种行为是可耻的。

　　3.劳动美，国度美。能够写散文。筑梦芳华，回复中华。学生勤奋提高本人的进修成就，农人当真耕耘，提高农田的产量和收入，科研人员勤恳研究，多出科研功效……每个中华儿女都把细微的本人放到民族回复的雄伟蓝图之中，为祖国的强大夸姣而骄傲，为本人的拼搏奉献而骄傲！

　　回忆中阿谁总有干不完的活，老是垂头丧气、风风火火的女子，不晓得什么时候，变成了面前这个瘦小而干涸的白叟。她日渐衰老了仿佛是依傍着山峦的夕照，仿佛随时会坠进暗黑的夜幕之中。

　　外婆家的院门虚掩着。自从外公离世，这扇门就很少打开了。一扇陈旧陈旧的木门，将门里门外隔成两个世界一外面恰是鲜花盛放的蒲月，蔷薇花重生的枝叶，在温暖的阳光下，泛着盎然的朝气，正勤奋攀上这斑驳的院墙。轻风过处，送来鸟儿委婉的啊啾，这悠扬欣悦的啼声，仿佛也带着阳光的气味。

　　外婆静静地坐在院子里，见到我，显露浅笑的脸色。可是喜悦的脸色很快便消失了，一种深厚的悲哀覆盖了她的眼眸，仿佛是云翳遍住阳光一般。不晓得为什么，这悲哀使外婆看起来非分特别苦楚。

　　外婆在院子里挑选合适的木材作为支架我则打开外公的东西箱，把斧头、锯子、创子一样样拿出来。我比照院墙的高度，用锯子把木材锯成适宜的长度。然后把木材悄悄放在地上，我弯下双膝，把膝盖向内收紧，把木材固定在双膝之间，再弓起后背，两手握紧刨子两侧的把手，平均地发力，把木材概况粗拙不服的外皮刨去。在我的勤奋下，木材逐步显露精密斑斓的纹理。

　　“嚓、嚓、嚓……”清晰而富有节拍的声响回荡在这个静寂的小院，和着墙外喝啾的鸟鸣声，仿佛一支奏响在春日的乐曲。

　　木材预备齐备之后，我们就动手搭花架了。我先半蹲下身体，把木材的一头扛在肩膀上，再慢慢直起腰，踮起脚，直到把整个木材都竖起来。外婆帮我搬来小凳子，我用粗麻绳固定好四根粗壮的支柱，再一路用细麻绳和柔嫩的枝条在四根支架之间，编织出犬牙交错的图案……

　　大概是并不经常劳动的缘由，我感受到后背逐步加剧的酸痛。外婆想必也不轻松，精密的汗水渗透了她的衣襟。她缠系麻绳的动作也慢慢迟缓了……

　　可是我们谁都没有停下来，我们很有默契地没有启齿，却相互用眼神传送着如许的心思；我们要齐心合力把花架搭好，让院外的蔷薇顺开花架攀登到院子里来。那是外公最喜好的花，那是兴旺的朝气和盎然的春意，那是个繁花怒放的世界······

　　我抹一把脸上的汗水，轻盈地从凳子上跳下来。外婆则轻轻昂起头，看着坚忍精密的花架，眼中充溢着憧憬和希冀······

　　我想，有时候光阴是无情的吧！它带走芳华，恍惚回忆，夺去我们想要紧紧攥在手心的挚爱。可是，终有一些是光阴不克不及更改的一我们已经滴落的汗水，我们用汗水浇灌出的爱与奇观。

　　我想外婆是大白的，所以在与我别离的时候，她才会那样温暖地浅笑，那样慎重地向我道别。

　　列车飞驰，阳光却追随着飞驰的车轮，一步一步地跟随着我。在温柔的阳光中，我悄悄地抚摸着指腹上留下的伤痕，在心里默默感慨着：我们在光阴中得到和获取，我们在劳动中磨砺和成长。

　　构想精巧，含而不露。一般文章都是讲劳动中长辈若何教育本人，让本人大白劳动的意义。而本文是“我”邀请不再垂头丧气、风风火火的外婆一路搭花架。在此次搭花架中，外婆竟然“眼中充溢着憧憬和希冀”，而“我”也在搭花架中感悟到光阴无情，爱却永久的事理。作者别具匠心地讲故事，用我想外婆是大白的”，暗示此次搭花架的意义。含而不露，让读者本人去品尝。

　　汗珠从我的头上流下，双手早已酸痛无力，但我的脸上却挂着浅笑，由于，我收成了成长。

　　父亲是一位教师，在我六年级时去了青海支教。我不断不大白父亲为什么要选择去支教，父亲浅笑着告诉我，是为了让教育的花朵在青藏高原绽放。

　　那年暑假，我跟从父亲一同来到了青海。本认为父亲会带我旅游本地的名胜奇迹，谁知，父亲却带我开车去送书。

　　“阿谁处所只要两个学生和三个教员，都是本地少数民族的孩子，穷得连书都买不起校舍都是土房子。”路上，父亲跟我描述着即将达到的第一个目标地。

　　很快就到了，我第一个跳下车，抱了一大摞书。环视四周，却没有找到学校。我有些迷惑父亲则指指山上，这时我才看到，半山腰有一间房子，仿佛一个白叟，蒲伏着，那就是学校。

　　我抱着书往山上走，一起头还很轻松，和不出名的鸟儿一路哼着歌儿，慢慢地，我的脚步慢了下来，只听父亲在后面喊：“年轻人，加油呀，也要体味体味劳动的乐趣呀。”

　　我不认为意道：“那是必需的，可别小看了我呀！”走着走着，我的腿起头有些酸痛，抱着书的手臂也起头无力，脚步慢了下来，吃力地向前迈着每一步。只听父亲在后面临我说：“年轻人，不要只会在空调房里吃西瓜，也要体味一下劳动的乐趣呀！”

　　我扬起脸，笑着加速了脚步。迎面吹来了阵风，不出名的鸟儿在树叶间翻飞，我的腿却更酸痛了。到了！面前就是那间土房子，教员出来驱逐我们。当我把书交给孩子时，我才发觉：本来劳动的付出如斯夸姣。

　　父亲示意我转过身，我这才发觉山脚下有个村庄。俯视着大地，村庄里每一小我都在进进出出忙碌着，有的手中端着装水的瓦盆，有的在兜销物品……无一破例，他们都在用劳动缔造夸姣的糊口。

　　仿佛刹那间，村子成了国，符号成了诗，呼喊成了歌。而这一切的夸姣，都是由劳动缔造的。我浅笑，和父亲一路走下山去，充满干劲地前去下一个目标地。

　　很快，下一个目标地到了，我下车，抱上书，向前走。我要用劳动传送学问，缔造更多的夸姣，由于只要辛勤的汗水才能浇灌出胜利的果实。我在心里说：这，就是我的成长。

　　选材实在，意蕴深刻。本文实在记实了“我”参与送书的过程。送书的意义非统一般，由于书对于贫苦地域的孩子来说，就是通往幸福的阶梯。

　　言语朴实，豪情真诚。本文言语朴实，事务的起因、成长、结局交接得清清晰楚，没有过多的点缀。即便是上山时父亲激励的话也是大白话，实其实在，具有打动听心的力量。