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接触一年级和准一年级的孩子很多，对他们衔接期的学习生活、心理发展情况有所了解。2022年版义务教育课程方案强调学段衔接，幼升小是孩子学习历程中第一个重要的学段衔接期。为了让孩子顺利适应小学生活，这个暑假，家长可以和小朋友共读一些书，初步感受小学一年级，让孩子对小学生活充满期待。
一年级的生活，绝对有意思！妈妈不让我多吃肉，可我绝对不是班上最胖的；我也不是班上最淘气的，有的男生绝对比我更淘气，居然偷偷剪前桌女生的辫子；图书馆绝对是个好地方，在图书馆要压低声音说话哦，就像在做秘密的事情，绝对好玩……这本小书以一年级“我”的视角，反复用“绝对”，原汁原味的儿童语言，让小朋友们感受一年级的奇闻趣事。
哈哈，可爱的大卫上一年级有哪些故事呢？我们一起到书中认识他吧。在愉悦的绘本阅读中，孩子们逐渐进入小学生的角色，知道要做什么，不要做什么。不过，这套书的“作者小语”中有这样的一句话：“经过了这么多年，孩子们似乎并没有多少改变；同样没有多少改变的还有学校里的规矩，有些规矩的历史甚至比发明球鞋的年代还要久远呢。”孩子们刚入小学，可不要用太多的规矩把孩子吓住了。
这是我去年带班级孩子重点读的一个系列。安东尼·布朗的作品孩子都很喜欢。我想起让小朋友们选读《我爸爸》和《我妈妈》时，发生过非常有趣的争论，有的孩子说想先读《我爸爸》，有的孩子说要先读《我妈妈》，各持己见。我提倡家长与孩子共读这些书，一年级的教材中也安排“和大人一起读”，对家庭来说，这真是一个需要培养的好习惯。大人和孩子一起读，会有很多新奇的体验。在书中更深入地认识自己的孩子，绝对是必要的。
这可不是一本说教书。日本绘本大师五味太郎的书，本本都有惊喜。拿筷子要有正确方式、睡觉要有正确方式，看书要有正确方式……果真是这样吗？其实，哪有什么正确方式，只要你开心，还有很多正确方式呢。这是一本脑洞大开的书，也许大人会觉得有点无厘头，但孩子喜欢得不得了。不信，你试试！当然，你也可以选择五味太郎的其他书，比如《语言表达第一课》《五味太郎画一半，你画一半》《孩子没问题，大人有问题》等等，都不会让你失望。
一年级刚入学的时候，我们班有的孩子哭了好几天。从幼儿园到一年级，行为习惯要求不一样了，课程不一样了，孩子心理上还没有适应，只能用哭解决问题。记得有个孩子，逢星期一必哭，好不容易用五天习惯了小学生活，周末回家又清醒过来了，哈哈！我问，为什么哭啊？他委屈地说，课太多了，一天上两节课就行了，六节太多了！这是一本有些搞笑的书，告诉小朋友上学也是很重要很有意义的事情。
一年级“快乐读书吧”推荐小朋友读的是童谣儿歌。童谣儿歌是用来读的，也是用来唱的、玩的。关于童谣的多种读法，我做过很多尝试。比如《一园青菜成了精》，我们的方言版诵读受到各地孩子的喜爱。我刚才讲了，兴趣为先，千万不要只认读童谣儿歌的文字，要学会用声音去表达，大人和孩子以不同的方式诵读，才能让孩子真正爱上童谣，感受到童谣里无穷的乐趣。张祖庆和李欣老师主编的《小学生小童谣100课》中配有好听的音频，还有童谣小故事，读读、讲讲，长见识，长兴趣。
怎么又推荐五味太郎的书了！呵，就是这么信任。我是语文老师，我给自己一个原则，给小朋友推荐读物绝不能都是自己学科的书，数学启蒙、科学启蒙都需要啊，这样孩子才不会因偏食而营养不良。《快来数数吧》《一起数123》都可以，选一本即可。或者，不一定选五味太郎的，其他同类书也行。孩子对色彩斑斓的世界充满好奇，数学无处不在，从实物数字到抽象数字，这是一个过程。
汉字对孩子来说，是一个个抽象的符号。说实话，纯认字是很枯燥的一件事情。那怎么办呢？我们就回到汉字的小时候，让一个个符号汉字变成一幅幅可爱的画面，汉字里就有了有趣的故事。汉字的演变发展过程尽在其中，好玩、可读。书中的汉字画，可以猜一猜，再揭晓答案，像玩游戏一样读这本书，孩子会喜欢。
另外，建议囤两本超级实用又有趣的书，作为一年级新生前三个月的读物，能帮助解决孩子幼小衔接期学习和生活中的典型问题。
汉语拼音是一根“拐杖”，能帮孩子识字、阅读，说好普通话。它又是一根淘气的“小魔杖”，你看——bdpq上下左右，谁能搞得清！还有前鼻韵母、后鼻韵母、特殊韵母、两拼音节、三拼音节、整体认读音节……一年级小娃娃要被绕晕了！《赵清遥的拼音故事》是一本原创的关于拼音学习的故事书。书中的主人公赵清遥也是一位一年级小学生，他和同学们在学习汉语拼音时遇到了“拦路虎”，他们是怎样迈过拼音关，成为阅读小达人的呢？书中有18个故事，讲述了赵清遥所在的一（5）班孩子学拼音的有趣历程。
如果你是女生，可以读《一年级的小豌豆》，因为小豌豆也是一年级的女生呦。如果你是男孩子，那就读《一年级的小蜜瓜》，原因你猜得到。要是你是个超级爱读书的孩子，那就可以两本都读啦。小豌豆和小蜜瓜背着书包上学的每一天里，都会遇到的快乐或麻烦。他们的一年级生活和所有的一年级萌娃一样。
小蜜瓜在学校里上学，还有一件顶顶重要的大事，就是要记住每一位同学的名字和长相。
记住名字，对于小蜜瓜来说并不是什么难事，他只要在老师点名提问的时候，稍微留意一下，就能记住个大概。上学还不到两天，小蜜瓜就知道班里有花伦、米露、格本、小布……
小蜜瓜把这些名字统统装进了脑袋里，可是刚刚装进去不久，他就发现了一个严重的问题——他只记住了同学的名字，却没有记住人家的长相，名字和长相完完全全对不上号呀！
最后说明一下，以上的书不一定要每本都读。根据孩子的情况选择一点，孩子喜欢读，就接着买。千万不要任务式地读，一口撑不了胖子，慢慢来，慢慢读，让读书成为孩子期盼的事，那将多么美好。
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