为加强家校沟通与合作，充分发挥校家社教育合力，北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学举办了“校家社协同育人，构建教育新生态北京市班主任工作坊暨课题研究成果”展示活动。
金帆民乐团弹拨乐声部孩子们带来一曲《芦花》，伴着悠扬的旋律，本次活动也拉开了序幕。参与本次活动的嘉宾：北京市教科院德育研究中心秦廷国博士，朝阳区教科院教科所王迪博士，朝阳区教育委员会德育科沈湛副科长，首都师范大学名校长工作室（芦咏莉校长工作室）导师贾瑜博士，顺义区李桥中心小学张犁主任。共同参与此次展示会的团队还有世纪小学姐妹友好校河北省沧州市文洁校长干部教师团队、朱敬明校长干部教师团队、内蒙古交流轮岗干部教师团队以及联合大学师范学院实习教师等。
“育人”是核心，“协同”是关键。“双减”背景下，学校注重校家社协同育人策略研究。世纪小学吴建国校长、市级骨干教师孙海珍老师、班主任赵丽娜老师分享了阶段性研究成果。
吴建国校长以“小切口，大作用”为切入点，建立学生膳食委员会微信群，校长亲自管理，开通家校沟通渠道。在课题研究的引领下，学校注重校家社协同育人的行动研究，依托学校课程文化建设，开设家长课程和“妈妈鸟窝”能量加油站活动，给家长走进学校，跨班级、跨年级进行授课，让“易子而教”理论在校家社共育理念下得以实践，通过实践研究逐步形成世纪模式，家校协同文化。
北京市紫禁杯工作室孙海珍工作坊的主持人做了《依托班主任工作坊，构建成长共同体，校家社同育苗》的主题发言。一直以来工作坊呈现着人人皆学、处处能学、时时可学的共享、共研、共长的研修样态。工作坊围绕《“双减”背景下，落实有效衔接的策略研究》展开研修，边研究边总结，根据一年级学生的日常学习生活梳理出便于老师和家长进行实操的18份《指导学案》；24个小学阶段家校共育的亲子主题活动，切实解决了家庭教育中常见问题有效减轻家长们的烦恼。
一年级4班的班主任赵丽娜老师，结合班中家校共育的案例，分享了她和她们班独特“种子”的最美相遇。故事围绕着：耳闻、初见、决心、失败、共育、变化、成长展开。“十步芳草，人人成才”是世纪的育人理念，在赵老师的故事中得到了完美的诠释。
课堂是根基，根基稳才能结出教育的繁花硕果，在校家社理念引领下世纪小学加强课堂教学研究，立足小课堂、着眼大社会，将课堂与社会实践相结合、与学生生活相结合，立足基础教育，为党育人、为国育才。本次活动设有主会场和分会场，共展示了16节研究课，包括8大学科。
主会场内展示了精心准备的两节研究课，课程主题涉及广泛，展现出了教育者和研究者的深入探索和热情。
席海英老师执教一年级《小小的船》。《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿歌。在教学时，以“月”为主线，无声润德育：从课始的背诵月的古诗，到课中乘坐在月亮上面的想象和在生活中寻找月字，直至课结束时，观看我国探月的历程，这些都使一颗小小的探索月球奥秘的种子深深埋藏在心中。
胡燕云老师执教三年级《家庭的记忆》。本节课以时间轴为主线，带领同学们回顾父母的童年，感受“我”的童年，以及畅想“我”的未来。首先，通过“我与父母比童年”的分享和交流，让同学们切实感受到时代在不断变化，虽然童年不同样，但是，童年的那份快乐是一样的。接着，在“家庭大事记”的分享交流过程中，教师创设真实的情境：在班级评选“最美家庭”中，我为我的家庭代言，同学们讲述自己的家庭美德故事，感受到家中传承的文化。之后，随着时间轴的延长，让同学们畅想未来30年，想想自己将会延续家风，旨在引导学生传承家风，肩负起中国民族的使命。
活动最后，首都师范大学名校长工作室（芦咏莉校长工作室）导师贾瑜博士、朝阳区教科院教科所王迪博士、北京市教科院德育研究中心秦廷国博士进行了课例点评和活动总结。为世纪小学校家社共育德育工作建设指引了前进的方向，相信“校家社”携手培育幼苗，用爱心与耐心浇灌，定会取得教育高质量发展的新突破。
